03 мая 2024, 11:00 Молдавская действительность 905

Попович: «Общество ввели в заблуждение относительно истинных целей реформы высшего образования»

Реформа высшего образования, начавшаяся два года назад, преследует гораздо больше целей, чем нам изначально говорили.

«Два года назад, когда началась так называемая реформа высшего образования, я обратил внимание на то, что этот процесс не ограничится ликвидацией пяти университетов и более 20 научно-исследовательских институтов. Очевидно, что с объединением Государственного и Технического университетов - крупнейших университетов Молдовы - академический и образовательный ландшафт страны будет глубоко изменен. С принятием этой идеи аргументы относительно сохранения других государственных университетов (в Кишиневе или на региональном уровне) больше не будут иметь никакого значения. Следовательно, в скором времени в Республике Молдова останется только один государственный университет. Таким образом, мы являемся свидетелями финального этапа процесса установления монополии на систему высшего образования и исследований ограниченной группы людей и, соответственно, взятия под контроль миллиардного наследия», – отметил Корнелиу Попович в сообщении на своей странице в Facebook.

При этом он подчеркивает, что общественность была введена в заблуждение относительно истинных намерений реформаторов.

«Вызывает сожаление, что отсутствие принципиальной позиции в вузовской и академической среде и значительной части общества позволило провести эту операцию под фальшивым флагом реформы высшего образования, которая по сути является разрушением университетской и исследовательской системы в Молдове. Общество было введено в заблуждение относительно истинных намерений реформаторов, которые для достижения своей цели прибегли к:

- дискредитации университетов и научно-исследовательских институтов путем продвижения в публичном пространстве таких лозунгов, как «мы можем жить без университетов», «образование и наука стоят дорого», «университеты и наука в Республике Молдова – причуда», «инновации будут обеспечиваться другими с Запада» и т. д.;

- распространению многочисленных обещаний без учета возможности их выполнения;

- замене существующего законодательства на кажущееся приносящим «благополучие и счастье» и т.д.;

- деморализации профессорско-преподавательского состава и исследователей за счет демотивации заработной платы и неуверенности в своем будущем;

- назначения на высоких академических и исследовательских должностях менеджеров, которых легко купить или, возможно, шантажировать. Возведение их в спасителей-реформаторов науки и превращение их в выразителей токсичных реформ для университетской среды.

Процесс слияний университетов и монополизации системы высшего образования несет с собой значительные риски и вызовы как для академической среды, так и для общества в целом. Когда одно учреждение или небольшая группа учреждений контролирует большую часть рынка, существует риск ограничения конкуренции и инноваций. Это приводит к повышению платы за обучение, снижению качества образования и ограничению доступа для определенных групп студентов. Монополизация подрывает академическое и культурное разнообразие, стандартизируя программы и мировоззрение. Также процесс слияния приводит к сокращению штата и централизации решений, что негативно влияет на качество и разнообразие высшего образования. Одним из наиболее очевидных рисков является потеря идентичности, институциональных традиций и отношений, сложившихся десятилетиями. Каждый университет имеет свою индивидуальность, культуру и историю, и слияние ослабляет эти важные аспекты. К сожалению, так называемая реформа высшего образования сводится к закрытию и слиянию университетов. Интересно, что будут делать реформаторы, когда им нечего будет объединять?» – задается вопросом Попович.

Напоминаем, что недавно премьер-министр Дорин Речан заявил, что Технический университет Молдовы и Государственный университет могут объединиться. Речан заявил, что такая консолидация трансформирует имидж университетского сектора, а инициатива объединения двух университетов исходит от ректоров вузов, которые аргументировали это решение необходимостью укрепить образовательный сектор и стать более конкурентоспособны как в стране, так и на международном уровне.